ความรู้พื้นฐานทางประวัติศาสตร์ หลักสูตรนี้เกี่ยวข้องกับการกระทำของมนุษย์และเรื่องราวที่เกิดขึ้นในอดีต ร่องรอยของสิ่งที่คนทำในอดีต จุดประสงค์ของการศึกษาประวัติศาสตร์คือการทำความเข้าใจสังคมในอดีตให้ละเอียดที่สุด เพื่อทำความเข้าใจสังคมยุคใหม่ให้ลึกซึ้งยิ่งขึ้น
ความสำคัญของประวัติศาสตร์สามารถสรุปได้ดังนี้
- ประวัติศาสตร์ช่วยให้มนุษย์รู้จักตัวเอง นั่นคือ รู้บางอย่างเกี่ยวกับขอบเขตของเขา ในขณะเดียวกัน เขาก็รู้ถึงขอบเขตของผู้อื่น
- ประวัติศาสตร์ทำให้เกดัดเข้าใจมรดก วัฒนธรรมของมนุษยชาติ ความรู้ การอ่าน กว้าง ทันสมัย ทันสมัย และสามารถเข้าใจคุณค่าของสิ่งต่าง ๆ ได้ในเวลาของตนเอง
- ประวัติศาสตร์ส่งเสริม ความระมัดระวัง ความคิดริเริ่ม ฝึกฝน ความอดทน ดุลยพินิจ ความสามารถในการวินิจฉัย และมีความละเอียดเพียงพอที่จะเข้าใจปัญหาที่ซับซ้อน
- ประวัติศาสตร์คือเหตุการณ์ในอดีตที่มนุษย์สามารถเก็บไว้เป็นบทเรียนได้ และนำไปใช้ในกระบวนการแก้ปัญหาและวิกฤตการณ์ ให้เป็นไปตามหลักจริยธรรมและศีลธรรมเพื่อสันติภาพและการพัฒนาสังคมมนุษย์นั่นเอง
ประวัติศาสตร์คือเรื่องราวของมนุษยชาติที่เกิดขึ้นในอดีต ตั้งแต่อดีตที่ล่วงเลยมาจนถึงอดีตอันไกลโพ้นแบ่งออกเป็นยุคสมัยต่างๆ สำหรับเรื่องราวปัจจุบัน เราสามารถรู้ได้จากการสังเกต แต่สำหรับเรื่องราวที่เกิดขึ้นก่อนการรับรู้ของเรา เราสามารถศึกษาได้จากหลักฐานทางประวัติศาสตร์ โดยวิธีการทางประวัติศาสตร์ โดยบันทึกทางประวัติศาสตร์ที่เกิดหลังจากที่มนุษย์ได้ใช้ตัวอักษร เป็นหลักฐานทางประวัติศาสตร์ที่มีข้อมูลมากที่สุด
พจนานุกรมราชบัณฑิตยสถาน พ.ศ. 2544 ได้ให้ความหมายของประวัติศาสตร์ไว้ว่า ประวัติศาสตร์ของเหตุการณ์หรือเรื่องราวของชาติ เป็นต้น ดังบันทึกไว้เป็นหลักฐานว่าเฮโรโดตุส (Herodotus) กรีกถือได้ว่าเป็นบิดาแห่งประวัติศาสตร์ จากผลงานสำคัญ การเขียนบันทึกความทรงจำเกี่ยวกับสงครามระหว่างกรีซและเปอร์เซียในประเทศไทย สมเด็จพระเทพรัตนราชสุดาฯ สยามบรมราชกุมารี กรมพระยาดำรงราชานุภาพ ทรงได้รับพระราชทานยศเป็นบิดาแห่งประวัติศาสตร์และโบราณคดีไทย พระบาทสมเด็จพระจุลจอมเกล้าเจ้าอยู่หัว
เวลาและยุคสมัยทางประวัติศาสตร์ ความรู้พื้นฐานทางประวัติศาสตร์
ความรู้พื้นฐานทางประวัติศาสตร์ มันอยู่ในสมัยก่อนประวัติศาสตร์ของสังคมมนุษย์จะถูกบันทึกไว้ ยุคหินแบ่งได้อีก 3 ยุคย่อย ดังนี้
- มนุษย์ยุคหินเก่าใช้ชีวิตตามธรรมชาติโดยการล่าสัตว์ และเก็บผักผลไม้ เมื่อแหล่งอาหารอร่อย? เดินเตร่หาแหล่งอาหารใหม่ๆ ต่อไป มิใช่แหล่งอาหารหลัก เครื่องมืองานไม้ที่ทำด้วยหินหยาบหยาบ ใช้สำหรับตำ บด สับ ขุด
- ยุคหินกลาง มนุษย์เริ่มอยู่ร่วมกันเป็นสังคม ช่วยกันหาอาหาร ประดิษฐ์เครื่องมือหินที่ซับซ้อนยิ่งขึ้น
- ยุคหินใหม่ มนุษย์รู้วิธีผลิตอาหารของตนเอง มีพืชผลและเลี้ยงสัตว์ ดังนั้นจึงไม่จำเป็นต้องเดินเตร่หาแหล่งอาหารใหม่ ชุมชนก่อตั้งขึ้นเป็นแหล่งถาวร เครื่องมือหินนั้นซับซ้อนมาก หินสามารถขัดให้เรียบได้ และคมจนสามารถกรีดได้เหมือนมีด เริ่มรู้วิธีทำหม้อด้วยดินเหนียว
ยุคโลหะสามารถแบ่งออกเป็นสองยุคย่อยเพิ่มเติมดังนี้:
- ยุคสำริด มนุษย์เริ่มรู้จักการถลุงโลหะเพื่อทำเครื่องมือและเครื่องใช้ โลหะชนิดแรกที่มนุษย์ใช้ทำเครื่องมือและเครื่องใช้ ได้แก่ ทองแดงและดีบุก เมื่อหลอมรวมกันเป็นโลหะผสมที่เรียกว่า “บรอนซ์”
- ยุคเหล็ก มนุษย์พบวิธีถลุงแร่เหล็ก ซึ่งเป็นโลหะที่แข็งแรงและทนทานกว่าทองแดงและบรอนซ์ ทำให้เครื่องมือที่ผลิตออกมามีความทนทานมาก ชาวฮิตไทต์พบวิธีถลุงเหล็กเป็นครั้งแรก อาวุธและเกราะเหล็ก ทำให้จักรวรรดิฮิตไทต์ยิ่งใหญ่ในกองทัพ มากกว่าอาณาจักรใดในสมัยนั้น
- พุทธศักราช (พ.ศ.) เป็นยุคของพระพุทธศาสนา เมื่อประเทศไทยเริ่มใช้พุทธศักราชอย่างเป็นทาง คือ เมื่อสมัยพระบาทสมเด็จพระจอมเกล้าเจ้าอยู่หัว โดยมีการนับ 2 แบบ คือ (๑) ปีพศ. ซึ่งเป็นวันประสูติของพระพุทธเจ้า พ.ศ. ๒๕๕๘ 1 และ (2) หนึ่งปีเต็ม คือต้นปีหลังจากที่พระพุทธเจ้าปรินิพพาน 1 ปี คือ 1 พ.ศ.
- มหาศักดิ์ราช (ม.อ.) พบมหาศักดิ์ในหลักฐานประวัติศาสตร์ไทย ก่อนสถาปนากรุงสุโขทัย สมัยสุโขทัย จนถึงสมัยอยุธยา วิธีเปรียบเทียบกับยุคพุทธ คือ มหาราช + 621 = ยุคพุทธ
- จุฬากราช (จ.ศ.) พบจุฬาจักรในหลักฐานทางประวัติศาสตร์ไทยตั้งแต่สมัยสุโขทัยจนถึงสมัยรัตนโกสินทร์ (รัชกาลที่ 4) วิธีการเปรียบเทียบกับยุคพุทธคือ จุลจักร +1181 = พุทธศักราช
- สมัยรัตนโกสินทร์ (ร.ศ.) เริ่มใช้ในรัชสมัยพระบาทสมเด็จพระจุลจอมเกล้าเจ้าอยู่หัว สมัยรัตนโกสินทร์ครั้งแรกเริ่มในปี พ.ศ. 2325 ซึ่งตรงกับปีที่กรุงเทพมหานครตั้งเป็นรัชสมัยพระบาทสมเด็จพระจุลจอมเกล้าเจ้าอยู่หัว วิธีการเปรียบเทียบกับยุคพุทธ คือ สมัยรัตนโกสินทร์ + 2324 = พุทธศักราช
ประวัติศาสตร์ (History)
ที่มาของประวัติศาสตร์ มาจากความปรารถนาของมนุษย์ที่จะรู้ถึงการกระทำของมนุษย์ในอดีต ประวัติศาสตร์เป็นศาสตร์แห่งการเชื่อมโยงมนุษย์ทั้งในอดีตและปัจจุบัน โดยศึกษาหลักฐานที่เกี่ยวข้องและดำรงอยู่ในปัจจุบัน เพราะมนุษย์แตกต่างจากสัตว์อื่นๆ เป็นการเรียนรู้และสามัญสำนึกที่สร้างพฤติกรรมและส่งต่อจากรุ่นสู่รุ่น มนุษย์จึงมีความเกี่ยวข้องอย่างใกล้ชิดกับประวัติศาสตร์ ความรู้พื้นฐานทางประวัติศาสตร์
ผู้คนมักคิดว่าประวัติศาสตร์เป็น “อดีต” แต่ในความเป็นจริง “อดีต” คือ “เรื่องราวของอดีต” ที่น่าสนใจและมีความสำคัญต่อมนุษย์หรือมีประโยชน์หรืออาจกล่าวได้ว่าประวัติศาสตร์คือการสืบสวน ประวัติศาสตร์มนุษย์และเรื่องราวของมันส่งผลกระทบต่อทั้งสังคม
ประวัติศาสตร์จึงเป็นการศึกษาเหตุการณ์ในอดีตและปรากฏการณ์ที่สำคัญของมนุษย์ มันเกิดขึ้นได้อย่างไรและก้าวหน้าไปอย่างไร เมื่อมีการค้นพบหลักฐานใหม่และเชื่อถือได้ ความรู้เกี่ยวกับประวัติศาสตร์ไม่เคยหยุดนิ่งหรือได้รับการแก้ไข ทฤษฎีสามารถเปลี่ยนแปลงได้หรือมีข้อมูลที่เกี่ยวข้องอยู่เสมอ ดำเนินการศึกษาประวัติศาสตร์ที่เกี่ยวข้องกับสาขาวิชาอื่นๆ เช่น สังคมศาสตร์ มนุษยศาสตร์ ภูมิศาสตร์ และวิธีการทางวิทยาศาสตร์เพื่อระบุเวลาที่ค้นพบ
ความสำคัญของอนุกรมเวลาในการวิจัยทางประวัติศาสตร์
สิ่งที่เกี่ยวข้องโดยตรงกับประวัติศาสตร์ เรื่องราวของมนุษยชาติตั้งแต่อดีตถึงปัจจุบันคือ ‘เวลา’ ซึ่งเป็นองค์ประกอบสำคัญของประวัติศาสตร์ที่อยู่เหนือการควบคุมของเรา เพราะเวลาทำให้เหตุการณ์ในอดีตและลำดับเหตุการณ์ย้อนกลับไม่ได้ อดีตจึงกำหนดปัจจุบัน กล่าวอีกนัยหนึ่งสถานะปัจจุบันเป็นผลมาจากอดีต เป็นเหมือนตัวเชื่อมที่เชื่อมโยงอดีตกับปัจจุบัน และในแง่นั้น ปัจจุบันและอนาคตเป็นหนึ่งในเงื่อนไขสำหรับอนาคต” มนุษย์รู้สึกว่าสิ่งเหล่านี้มีอยู่จริง นั่นคือ พวกเขามีอดีต ปัจจุบัน และอนาคตความรู้พื้นฐานทางประวัติศาสตร์
ประวัติศาสตร์ไม่ใช่เรื่องราวของมนุษย์อมตะ บริบทและความต่อเนื่องของ “เวลา” มีความสำคัญพอๆ กับเนื้อหาของเรื่องเล่าทางประวัติศาสตร์ ดังนั้นจึงไม่สามารถเข้าใจประวัติศาสตร์โดยการตัดช่วงประวัติศาสตร์ที่เฉพาะเจาะจงออกไปต่างหาก ตัวอย่างเช่น หากเราต้องการเข้าใจเรื่องราวของคนไทย เราต้องศึกษาประวัติศาสตร์ของประเทศไทยเป็นระยะเวลานาน จากจุดเริ่มต้นของการพัฒนาจนถึงปัจจุบัน หรือหากต้องการทราบช่วงเวลาใดในประวัติศาสตร์ไทย ควรคำนึงถึงบริบทและความต่อเนื่องของ “เวลา” ด้วย นั่นคือเราจำเป็นต้องรู้ว่าช่วงเวลาใดอยู่ในประวัติศาสตร์ของเวลาทั้งหมด หรือคุณหมายถึงส่วนไหนของประวัติศาสตร์ (Periodization) การแบ่งช่วงเวลานี้เป็นเพียงการสันนิษฐาน แผนกที่จินตนาการถึงสิ่งต่าง ๆ ใน “เวลา” ที่ถูกต้อง ไม่ใช่สิ่งที่เกิดขึ้นจริง ประวัติศาสตร์จึงเป็นเรื่องของการศึกษา “เกี่ยวกับผู้ชายในเวลา” ไม่ใช่เรื่องของเวลา หรือหัวข้อประวัติศาสตร์ที่เกี่ยวข้องกับยุคใด ๆ
